人間通訊社

南投國中因地理位置「不山不市」，在教育資源有限下，由校方推動「幸福投中－投中閱樂」閱讀活動，每學期舉辦「品格之星」選拔與表揚，讓擁有良好品格的孩子，能成為同儕的表率，更有班級「送愛到非洲」關懷苦難貧童，力行三好。

南投國中校長陳恆旭表示，學校是於1962年由地方發動聯合募捐，在南投市祖祠路購買山坡地興建。1999年發生921大地震，全校有45間教室毀壞、27間需整修補強，最後由鳳凰基金（聯合報、中視、中廣）認養1億多元重建。

陳恆旭指出，南投國中長期培養具有美術、體育長才的孩子，已成為學校一大特色。例如，學校美術班學生響應印度河濱學校校長瑟吉（Kiran Bir Sethi）發起的「Design for Change」行動，就以美術專長為大樟樹、社區彩繪妝點。

由於學生接觸外部的機會有限，為了打開孩子的視野，學校推動「幸福投中」閱讀活動，每週四清晨的「晨光閱讀」時間，學生透過閱讀書報來了解國際局勢，並透過「人間福報．擁報幸福」閱讀活動，陶冶學生的品格及閱讀力。

閱讀推動教師廖阡詠表示，為了鼓勵學生廣泛閱讀，學校圖書館也會不定期舉辦主題書展，例如今年3月舉辦「海洋文學」主題書展，就結合SDGs14（聯合國永續發展目標第14項目標）的海洋永續與保育議題，以及《人間福報》慈悲護生的文章，並邀請5名美術班畢業校友返校舉辦聯合畫展，讓圖書館充滿海洋文藝風情。

廖阡詠指出，圖書館裡有《人間福報》共讀站，展示一篇篇動人又有溫度及深度的讀報心得；許多師生受到閱讀風氣感染，買來的新書迅速看完之後，就捐給學校圖書館，形成一種善的循環，這也是她從推動閱讀中，看見的「自利、利他」表現。

她說，學生受到閱讀的潛移默化，具體表現在教師節對教職員的「真心大告白」、「『書』情告白」等活動。有一名服務滿30年的校護，在退休前夕，收到許多學生寫下的感恩與祝福小卡片，並在離校當天，受到學生們熱情擁抱，整座校園彌漫著感動與溫暖。

在實踐「三好」方面，2年2班導師詹美鈴策劃「青少年作夥公益行」、「手縫布衛生棉送愛到非洲」等活動；2年8班導師黃惠君則帶領學生淨山、體驗媽媽懷孕的辛苦；3年6班導師許招玉則讓學生寫感恩日記，每天公布在班上的小黑板，也紓解國三會考的壓力。

3年5班學生廖柔閒說，她最喜歡閱讀《人間福報》「趣味多腦河」版，可以從有趣的文章中，增加科普知識，也會釋放會考壓力。2年7班學生莊博丞表示最喜歡「縱橫古今」版，讓他學到許多古今中外知識。2年8班學生賴宜楨則喜歡「家庭」版，從中學習更加珍惜家人的愛；學生謝佳紋則是最喜歡「智慧語錄」版，讓她在情緒低落時能振作起來。

2年7班（體育班）導師吳添福表示，體育班的男學生非常活潑好動，可是在閱讀《人間福報》時，卻變得很安靜，偶而還會不自覺發出會心的微笑，那瞬間真是可愛！他也提醒學生，要對《人間福報》的贈閱者心懷感恩，珍惜這份幸福，才會有福報。